El Consejo Académico está integrado por el Rector quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada área definida en el plan de estudios.
Comisiones de evaluación. El Consejo Académico conformará comisiones de evaluación integradas por un número plural de docentes, con el fin de analizar los casos persistentes de superación o insuficiencia en la consecución de los logros. Como resultado del análisis, las comisiones prescribirán las actividades pedagógicas complementarias y necesarias para superar las deficiencias. Estas se realizarán simultáneamente con las actividades académicas en curso. En los casos de superación, recomendarán la promoción anticipada.
Funciones del Consejo Académico:
- Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional.
- Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto.
- Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.
- Participar en la evaluación institucional anual.
- Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación.
- Recibir y decidir los reclamos de los estudiantes sobre la evaluación educativa.
- Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el Proyecto Educativo Institucional.
Rendición de cuenta
Durante el año 2020, se cumplió con el Calendario Académico, no solo garantizando el cumplimiento de las actividades académicas planificadas, sino también superando las situaciones imprevistas por la pandemia Covid 19 dando un porcentaje institucional de aprobación del 90 % y de repitencia del 10 %
Con base en lo establecido en la Circular 020 del 16 de marzo de 2020, expedida por el Ministerio de Educación Nacional, se ajustó el calendario académico definiendo dos semanas de desarrollo institucional a partir del 16 y hasta el 27 de marzo, durante las cuales los directivos docentes y docentes deben planear acciones pedagógicas de flexibilización del currículo y el plan de estudios atendiendo a las condiciones de la emergencia sanitaria relacionada con el COVID 19.
Ante las directrices presentadas y atendiendo al trabajo desarrollado en la semana institucional se estructuro la propuesta APRENDAMOS TODOS EN CASA como estrategia pedagógica de la IED EL PANDO para atender el proceso formativo de los estudiantes desde la implementación de las normas y directivas ministeriales y en función del trabajo pedagógico planteado en la reforma de calendario académico.
De clic en el link para descargar el documento completo
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) es la herramienta central del ciclo de mejora, en la medida en que ordena y articula las iniciativas que permitan consolidar procesos para avanzar en el desarrollo de las comunidades educativas y permite la concreción del PEI.
El POA es la principal herramienta de planeación de los colegios con la cual se hace la programación anual de las actividades estratégicas definidas para el cumplimiento de la política y los objetivos establecidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Educativo Local (PEL), Plan Sectorial de Educación y Plan de Desarrollo del Distrito.
SIGNIFICADO:
Está formado por un circulo rojo donde se encuentra el nombre de la institucion; dentro del círculo vemos dos caras de fondo y forma, que se encuentran formadas por una balanza en color verde y fondo blanco.
Es el estandarte institucional que motiva a cada persona a sentirse partícipe de una comunidad que exalta el respeto, la equidad, la justicia, la lealtad y busca el equilibrio entre la diferencia de genero, la inclusión y la interculturalidad para que las futuras generaciones puedan ser generadoras de nuevas propuestas sociales.
El estudiante Pandista es capaz de: ANTROPOLOGICOS: Un estudiante formado de manera integral, capaz de interactuar con las exigencias del contexto. Un estudiante formado como persona y comprometido consigo mismo y con las necesidades de su comunidad. SOCIOLOGICO. Un estudiante capaz de controlar sus emociones y afrontar situaciones problemáticas que se presenten en su cotidianidad desde una perspectiva humanista. Capaz de ser protagonista de los cambios que su contexto requiere. EPISTEMOLOGICO: Un estudiante competente, que pueda desenvolverse en un ámbito de complejidad con un pensamiento crítico, independiente y reflexivo. Un ser que utiliza los diferentes medios tecnológicos y de comunicación para aportar alternativas de cambio en la comunidad.
La Institución Educativa Distrital El Pando se proyecta hacia el año 2022 con un significativo mejoramiento académico, apoyados en la construcción de una comunidad de aprendizaje que potencie las prácticas pedagógicas en el aula, permitiendo a los estudiantes afrontar los retos de la sociedad del conocimiento.