El Manual de Convivencia es un documento que hace parte del Proyecto Educativo Institucional de un colegio y contiene el conjunto de principios, normas, procedimientos, acuerdos, y demás aspectos que regulan y hacen posible la convivencia de los miembros de una institución educativa.
Descargue el manual de convivencia en el siguiente botón:
MANUAL DE CONVIVENCIA – IED EL PANDO 2021 nuevo
Escuelas que Aprenden. Alianza Fundación Terpel – Secretaria de Educación Distrital Santa Marta. 2017
La IED EL PANDO participo en las actividades del programa Escuelas que Aprenden desde agosto del 2017 a la fecha. Dicho programa se constituyó en estrategia integral de fortalecimiento de las instituciones educativas en sus aspectos directivo, académico, pedagógico-didáctico y comunitario, con el cual la Fundación Terpel, como aliado del país, contribuye al mejoramiento de la calidad de la educación. Esta iniciativa tiene un impacto en la enseñanza que reciben los niños en matemáticas y lenguaje.
Practicas integrales Universidad de Pamplona CREAD Magdalena
En el marco del acercamiento interadministrativo entre la Universidad de Pamplona y la IED EL PANDO, los estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Física Recreación y Deportes, adelantan la Práctica Integral en los niveles de Básica Primaria, Básica Secundaria y Media.
Practicas integrales Universidad del Magdalena.
En el marco del acercamiento interadministrativo entre la Universidad del Magdalena y la IED EL PANDO, los estudiantes del programa de Licenciatura en Castellano, adelantan las Prácticas pedagógicas, educativas e investigativas en los niveles de Básica Primaria, Básica Secundaria y Media.
Fundación Conciencia
La Fundación CONCIENCIA SOCIAL es una entidad sin ánimo de lucro donde se trabaja día a día por la inclusión educativa y social, apoyo psicosocial y entrega de materiales para la superación de los niños que pertenecen a la población inclusiva. Contribuye a la superación progresiva de reconocidas concepciones y prácticas con las que las mismas instituciones pudieron favorecer más la discriminación y la exclusión; entregando orientaciones y herramientas que permitan consolidar, una gestión basada en la inclusión, la equidad y la calidad del servicio educativo para los estudiantes del programa.
Fundación tiempo de juego
La Fundación Tiempo de Juego es una entidad sin ánimo de lucro fundada en el año 2006 que utiliza el juego como herramienta de transformación comunitaria, para promover capacidades de niños, niñas y jóvenes, inspirándolos a ser agentes de cambio. Las alianzas estratégicas con Instituciones Educativas se establecen con el fin de articular y fortalecer el proyecto de vida de niños, niñas y jóvenes y habilidades para la vida en los agentes educativos, a través de la transformación de las prácticas educativas que fomenta la Metodología Convivencial Tiempo de Juego.
Para conocer mejor cada convenio, descargue el siguiente documento:
El personero es elegido democráticamente por los estudiantes activos, entre mínimo, dos candidatos del grado 11.
Perfil sugerido del Personero:
- Que conozca la Institución (matricula mínimo desde del grado 9)
- Tener un buen desempeño académico
- No tener procesos disciplinarios por situaciones tipo III
- Ser ejemplo en los valores de la institución.
- Tener dotes de liderazgo entre la comunidad estudiantil.
Funciones del Personero:
- Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación;
- Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes;
- Presentar ante el rector o el Director Administrativo, según sus competencias, las solicitudes de oficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.
- Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.